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心理學科

陜西學前師范學院心理學科,繼承了原陜西教育學院心理學科建設的寶貴遺產,在張文菁、劉如平等老一輩心理學教授工作成就的基礎上,進一步煥發生機與活力,入選我校第一輪重點建設的學科之一并成功建設完成,著手進入第二輪重點學科建設。

久久这里只有是精品23目前,陜西學前師范學院在心理學科建設的基礎上,與陜西師范大學建立了心理健康教育專業碩士聯合培養工作站。我校心理學科在朱金衛院長教授的帶領下,以學科建設十三五規劃的綱領為指導,整裝待發,邁入下一個嶄新的發展階段。學科建設和研究主要聚焦的方向有:

方向1:心理學專業人才培養研究

研究特色: 針對心理學專業的特點及社會對心理學人才的素質、能力等要求,對心理學專業人才培養的模式進行理性思考,并從人才培養的目標、課程體學院、教學方法以及考核方式等途徑對心理學專業人才培養的模式進行探索。

方向2:心理健康教育研究

久久这里只有是精品23研究特色: 根據中小學生、中職學生、大學生生理、特點,運用有關心理教育方法和手段,培養學生良好的,促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教育研究。

方向3:發展與教育心理研究

研究特色:從畢生發展心理學的觀點透視青少年心理發展與教育問題,并從心理學視角探討青少年認知發展、個性與社會性、思想政治觀念形成和發展的規律及教育的規律,并在兩者的結合上形成綜合的研究特色。


教育學科

久久这里只有是精品23 陜西學前師范學院教育學科,是在原陜西教育學院教育學科和管理學科的基礎上發展而來的,也是我校第一輪重點建設的學科之一。教育學科是我校教師教育和學前教育的基礎學科,并致力于為全校其它相關學科、專業的發展提供教育教學思想支持,努力成為我校教育教學思想、理念的智庫和策源地。目前,陜西學前師范學院在教育學科建設的基礎上,與陜西師范大學建立了小學教育專業碩士聯合培養工作站。

近年來,教育學科的建設工作穩步推進,成績顯著。教育學科整合全校師資力量,圍繞基礎教育、高等教育和職業教育,逐漸形成了三個穩定的研究方向,其各自獨立又相互支撐,共同為我校的改革與發展,以及基礎教育和職業教育發展貢獻研究成果和智慧。

方向一:基礎教育

基礎教育方向圍繞基礎教育課程與教學改革、西部鄉村教育研究、中小學教師專業發展研究、校園安全與管理研究、學校教育教學評價研究等領域,并以基礎教育領域中管理模式創新、課程與教學改革、教師培養與培訓、農村小學發展等現實問題為基點開展研究。

方向二線:高等教育

高等教育方向關注地方本科高校建設與管理規律的研究,新建本科高校內涵建設研究,高校課程教學研究、卓越教師培養研究、大學生學習與發展研究等領域,旨在為服務高等教育質量提升,以及為各級教育主管部門提供政策建議與問題解決方案。

方向三:職業教育

久久这里只有是精品23職業教育方向立足當前社會經濟局勢與國家政策指向,針對職業教育發展路徑,大學生就業創業,社會部門與高等職業院校協同育人機制等研究熱點,特別是創業創新教育,并基于我校創業教育與培訓實踐展開有關研究。